Arkas Narlıdere Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi – Özel Eğitime İhtiyacı Olan Öğrenciler İçin Okul Eğitim Politikası

ARKAS NARLIDERE MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

Özel Eğitime İhtiyacı Olan Öğrenciler İçin Eğitim Politikası

1. Amaç

Bu politikanın amacı, Arkas Narlıdere Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde öğrenim gören özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerin eşit, erişilebilir, kapsayıcı ve destekleyici bir eğitim ortamında eğitim almalarını sağlamaktır. Okulumuz, her öğrencinin bireysel farklılıklarını kabul eder ve potansiyellerini en üst düzeyde geliştirebilmeleri için gerekli eğitim ortamını sunmayı hedefler.

2. Temel İlkeler

Okulumuzda özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler için aşağıdaki temel ilkeler benimsenir:

Eşitlik ve fırsat eşitliği: Tüm öğrenciler eğitim haklarından eşit şekilde yararlanır.

Kapsayıcı eğitim: Öğrencilerin mümkün olan en üst düzeyde akranlarıyla birlikte eğitim almaları desteklenir.

Bireyselleştirilmiş eğitim: Her öğrencinin ihtiyaçlarına uygun bireyselleştirilmiş eğitim programları hazırlanır.

Saygı ve kabul: Öğrencilerin farklılıklarına saygı duyulan güvenli ve destekleyici bir okul ortamı oluşturulur.

İş birliği: Öğretmenler, rehberlik servisi, aileler ve ilgili kurumlar arasında güçlü bir iş birliği sağlanır.

3. Eğitim Uygulamaları

Okulumuzda özel eğitime ihtiyacı olan öğrenciler için şu uygulamalar gerçekleştirilir:

Öğrenciler için Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanır ve düzenli olarak güncellenir.

Öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimleri düzenli olarak takip edilir.

Öğretmenler gerekli durumlarda uyarlama ve destekleyici öğretim yöntemleri kullanır.

Öğrencilerin öğrenme süreçlerini desteklemek amacıyla farklı öğretim materyalleri ve yöntemlerinden yararlanılır.

Rehberlik servisi ve özel eğitim öğretmenleri öğrencilerin gelişim süreçlerine aktif destek sağlar.

4. Fiziksel ve Eğitsel Erişilebilirlik

Okulumuz, tüm öğrencilerin eğitim ortamlarına erişimini kolaylaştırmayı hedefler.

Okul ortamında erişilebilirlik düzenlemeleri yapılır.

Eğitim materyalleri öğrencilerin ihtiyaçlarına göre uyarlanır.

Öğrencilerin güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamında eğitim alması sağlanır.

5. Öğretmenlerin Rolü

Öğretmenler:

Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alır.

Eğitim süreçlerinde uygun öğretim yöntemlerini uygular.

BEP süreçlerinde aktif rol alır.

Ailelerle iletişim halinde olarak öğrencinin gelişimini destekler.

6. Aile İş Birliği

Okulumuz, öğrencilerin gelişiminde ailelerin önemli bir rolü olduğuna inanır. Bu nedenle:

Veliler düzenli olarak bilgilendirilir.

Eğitim sürecine aile katılımı desteklenir.

Gerektiğinde rehberlik ve yönlendirme hizmetleri sunulur.

7. İzleme ve Değerlendirme

Bu politika, okul yönetimi ve ilgili öğretmenler tarafından düzenli olarak değerlendirilir ve öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda güncellenir.

8. Sonuç

Arkas Narlıdere Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerin potansiyellerini keşfedebilecekleri, kendilerini güvende hissedecekleri ve topluma aktif bireyler olarak katılabilecekleri kapsayıcı bir eğitim ortamı oluşturmayı temel hedeflerinden biri olarak benimsemektedir.