MEB, COP31'de Eğitim ve Gençlik Çalışmalarını Dünya Gündemine Taşıyacak

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye'nin ev sahipliğinde 9-20 Kasım 2026 tarihlerinde Antalya'da yapılacak Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı'nda (COP31) eğitim ve gençlik çalışmalarını dünya gündemine taşıyacak. Bakanlık, bu süreçte iklim değişikliğine dayanıklı eğitim sistemlerinin geliştirilmesi, öğretmenlerin güçlendirilmesi, iklim okuryazarlığı ve yeşil becerilerin yaygınlaştırılması ile çocuk ve gençlerin iklim eyleminde aktif rol üstlenmesine odaklanacak.

COP31'in Mavi Bölge'sinde, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in katılımıyla UNESCO ve OECD iş birliğinde yüksek düzeyli oturumlar düzenlenmesi planlanıyor. Bu oturumlarda eğitimin iklim değişikliğiyle mücadeledeki stratejik rolü, ülkelerin iyi uygulamaları ve uluslararası iş birliği imkânları değerlendirilecek. Bakanlığın Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve "Yeşil Vatan Benim Okulum, Geleceğe Çare" başta olmak üzere yürüttüğü çalışmalar da uluslararası paydaşlarla paylaşılacak.

COP31'in Yeşil Bölge'sinde kurulacak "Türkiye İklim Okulu", öğrencileri, öğretmenleri, uzmanları ve uluslararası eğitim paydaşlarını bir araya getiren bir buluşma ve deneyim alanı olacak. Ziyaretçiler, "Yaşayan Okul" ve uygulamalı atölyelerde iklim değişikliğine dayanıklı okul uygulamalarını, çevre dostu yaşam becerilerini ve yenilikçi eğitim teknolojilerini deneyimleyebilecek. Ayrıca çocuk ve gençler, geliştirdikleri projeleri COP31 delegelerine ve uzmanlara doğrudan sunabilecek.

MEB, COP31 hazırlıkları kapsamında 81 ilde Çocuk İklim Zirveleri, Maarif İklim İdeathonları ve gençlik çalıştayları düzenleyerek öğrencilerin iklim değişikliğine yönelik çözüm önerilerini görünür kılmayı hedefliyor. "Türkiye İklim Okulu" programına katkı sağlamak isteyen kurum ve kuruluşlar, etkinlik ve paydaşlık önerilerini 20 Ekim'e kadar iletebilecek.

Kaynak: Trabzon İl Millî Eğitim Müdürlüğü (T.C. MEB) (09.10.2026). Haber: TurkAta Haber Ajansı AI Editör. Bu yazı, kaynak haberin yapay zekâ desteğiyle özgün olarak yeniden yazılmış özetidir; resmî ve bağlayıcı metin için kaynağa bakın.